نمونه سوال امتحانی فیزیک دهم نیم سال دوم


نمونه سوالات نیم سال دوم فیزیک دهم را میتوانید از لینک های زیر دانلود نمایید

نمونه سوال شماره 1 رشته ریاضی

نمونه سوال شماره 2 رشته ریاضی

نمونه سوال شماره 1 رشته تجربی

نمونه سوال شماره 2 رشته تجربی


[ بازدید : 38 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 22:50 ] [ mohammad ]

نمونه سوال فیزیک دهم نیم سال اول


نمونه سوالات برای رشته ریاضی و رشته تجربی را میتوانید با کلیک روی نام آن داناود نمایید

نمونه سوال فیزیک دهم ریاضی نیم سال اول

نمونه سوال فیزیک دهم تجربی نیم سال اول


[ بازدید : 53 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 22:42 ] [ mohammad ]

دانلود نرم افزار interactive physics v9 شبیه ساز آزمایشات فیزیک + کرک

دانلود نرم افزار interactive physics v9  شبیه ساز آزمایشات فیزیک + کرک

نرم افزار interactive physic یکی از بهترین وساده ترین نرم افزار های شبیه سازی است که از مزایای فراوانی همچون محیط کاربری ساده ، گستردگی امکانات و ... بهره مند است برای دانلود این نرم افزار از سایت p30download.com می توانید اینجا کلیک کنید.


[ بازدید : 43 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 21:59 ] [ mohammad ]

نقد محتوایی فصل سوم کتاب فیزیک دهم رشته ریاضی


این فصل از 6 بخش تشکیل شده که به ترتیب شامل 1-حالت های ماده 2-ویژگی های فیزیکی مواد در مقیاس نانو3-نیروهای بین مولکولی 4-فشار در شاره ها 5-شناوری و اصل ارشمیدوس 6-شاره در حرکت و اصل برنولی.

در مقدمه این فصل ابتدا از اهمیت شناخت ویژگی های ماده گفته و بخش های پیش رو را نیز متذکر شده است.

-بخش 1 حالت های ماده: ابتدا تعریف مختصری از ماده بیان شده و توضیحاتی درباره اندازه ذرات تشکیل دهنده مواد داده است، در ادامه به بررسی سه حالت ماده پرداخته و توضیح مختصری هم از حالت چهارم یعنی پلاسما داده است. در ابتدا به توضیح فاز جامد از مواد پرداخته، اهمیت تاریخی و تعریف علمی ساده ‌آن را نیز بیان کرده است سپس ویژگی های ذرات تشکیل دهنده جامد را توضیح داده است و جامد ها را به دو بخش بلورین و بی شکل تقسیم بندی کرده و برای هرکدام مثال هایی نیز آورده است. کتاب برای تمامی توضیحات خود از شکل های مناسبی استفاده کرده است. در پایان این بخش یک فعالیت نسبتا جالب نیز ارائه شده است.

مطلب بعدی مایع می باشد و کتاب مقایسه مختصری بین ذرات تشکیل دهنده جامد و مایع کرده و توضیح کوتاهی از مایع نیز داده است و به پدیده پخش در مایع ها پرداخته. کتاب از دو تصویر برای درک بهتر این بخش در نظر گرفته و در آخر با یک خوب است بدانیم به مطلب پایان داده است.

حالت سوم گاز میباشد و کتاب توضیح کوتاه اما کافی از گاز داده است و شکل نه چندان مناسب با توجه به توضیحات خود آورده است. در ادامه این مطلب کتاب یه توضیح حرکت براونی پرداخته و و تعریف خود را با یک آزمایش به همراه تصویر بیان کرده است. فعالیت و پرسش جالبی نیز برای این بخش در نظر گرفته شده است.

-بخش 2، ویژگی های فیزیکی مواد در مقیاس نانو: در آغاز این بخش ابتدا معنای لغوی نانو و سپس مقیاس نانو را به همراه شکل گفته است. کتاب با کمک یک مثال زیبا به اهمیت شناخت علم نانو پرداخته و این که مواد رفتاری متفاوت در مقیاس نانو از خود نشان می دهند در ادامه یکسری توضیحات را ارائه داده که خیلی مفهوم نیست و ظاهرا نیاز به بیانی ساده تر دارد. قسمت های مختلفی برای درک بهتر این بخش در نظر گرفته شده است از جمله تمرین، پرسش، مثال مفهومی، فعالیت و فناوری و کاربرد.

-بخس 3،نیروهای بین مولکولی: ابتدا کتاب بیان کرده است که بین مولکول های مایع نیروی جاذبه و دافعه برقرار است و این که نمیتوان مایع را متراکم کرد اشاره به نیروی دافعه دارد و شبنم آویزان از برگ اشاره به نیروی جاذبه دارد و به طور کلی تعریف کرده است که نیروی های بین مولکول های یکسان را نیروی هم چسبی گویند، کتاب از تصویر شبنم روی ساقه برای این بخش استفاده کرده است. سپس یک فعالیت را با توجه به توضیحات خود آورده است. اولین مطلب در این بخش کشش سطحی می باشد؛ کتاب توضیحات خود را به همراه چند عکس ارائه داده است و گفته است که کشش سطحی از هم چسبی مولکول های سطح مایع ناشی می شود. کتاب برای این مطلب نیز یک فعالیت آورده است. مطلب بعدی ترشوندگی می باشد؛ ابتدا کتاب به تفاوت بین نیروی دگر چسبی و هم چسبی پرداخته و از دو تصویرهم استفاده کرده است و دو فعالیت و یک پرسش هم در نظر گرفته است. آخرین مطلب این بخش اثر مویینگی می باشد؛ ابتدا لوله های مویین را توضیح داده داده و تعریف خود را از اثر مویینگی با مقایسه آب و جیوه در لوله مویین به همراه شکل بیان کرده است. در آخر یک فعالیت هم برای این بخش آورده.

-بخش 4، فشار در شاره ها: ابتدا کتاب گفته است که از طرف شاره که منظور همان گاز یا مایع است از تمامی جهات به قطعه داخل شاره فشار وارد می آید و گفته خود را با استفاده از شکل تکمیل کرده است. در ادامه رابطه ریاضی فشار را نیز آورده است و با یک مثال از فرمول ارائه شده استفاده کرده است.

محاسبه فشار در شاره ها اولین مطلب از این بخش می باشد؛ در آغاز یادآور مطالب فشار در سال نهم شده و درباره اثر ارتفاع برفشار توضیحاتی داده است. در ادامه کتاب قصد بدست آوردن رابطه ای برای محاسبه فشار در شاره ها دارد و برای این امر توضیحاتی گویا و شکلی مناسب استفاده کرده و از این رابطه به نحو زیبای دیگری استفاده کرده است و گفته که از این رابطه هم برای گاز و هم برای مایعات می توان استفاده کرد. برای این قسمت کتاب مثال و تمرین و فعالیت در نظر گرفته است. در ادامه توضیح داده است که از رابطه بدست آمده برای محاسبه اختلاف فشار بین دو نقطه از هوا که اختلاف ارتفاع قابل توجهی دارند، نمی توان استفاده کرد و توضیحات خود را با استفاده از شکل و نمودار تکمیل کرده است. جو سنج یا بارو متر مطلب بعدی این بخش می باشد؛ ابتدا تعریف کوتاهی از جوسنج گفته شده و مکانیزم این وسیله به همراه شکل توضیح داده شده است و ادامه به یک رابطه ریاضی دیگری از فشار رسیده است و پرسشی هم برای این قسمت آورده. آخرین مطلب این بخش فشار سنج یا مانو متر می باشد و توضیح داده شده که یکی از وسیله های ساده برای اندازه گیری فشار یک شاره محصور، فشار سنج Uشکل است. با استفاده از یک شکل و رابطه ریاضی فشار، فشار مطلق و پیمانه ای را تعریف کرده و فعالیت، تمرین، فناوری و کاربرد، خوب است بدانیم و چند مثال برای این قسمت آورده است تا مطلب به خوبی برای دانش آموز روشن شود.

-بخش 5، شناوری و اصل ارشمیدوس: در آغاز این بخش کتاب به یکسری موضوعات جالب در باره شناوری همراه با تصویر اشاره کرده و توضیحات اجمالی را به ادامه مبحث موکول کرده تا دانش آموز همچنان جذب مطلب باشد. سپس به بیان نیروی شناوری بااستفاده از شکل پرداخته که به نظر نیاز به توضیح بیشتری برای روشن تر شدن مطلب دارد، سپس یک پرسش را مطرح کرده است. در ادامه با یک آزمایش به تحقیق اصل ارشمیدوس پرداخته و درآخر تعریف خود را از اصل ار شمیدوس با توجه به نتیجه آزمایش بیان کرده است. ادامه بخش 5 به فعالیت، پرسش، خوب است بدانیم، مثال و فناوری و کاربرد اختصاص یافته است.

-بخش 6، شاره در حرکت و اصل برنولی: ابتدا متذکر شده که تا به این جا به شاره های ساکن پرداخته شده بود و در این بخش به انواع شاره های در حال حرکت اشاره خواهد شد و خاطر نشان شده است که به مدلی ساده از یک شاره در حال حرکت با یک فرضیات برای ساده سازی پرداخته خواهد شد. در ادامه کتاب با استفاده از یک شکل به توضیح اصل برنولی پرداخته و در پایان اصل برنولی را تعریف کرده است. مبحث بعدی این بخش آهنگ جریان شاره می باشد؛ کتاب تعریف این مبحث را با استفاده از شکل و فرمول آورده است که به نظر خیلی جای مانور برای توضیحات بیشتر ندارد و کافی می باشد. سپس کتاب به توضیح معادله پیوستگی پرداخته، توضیحی مختصر همراه با شکل ارائه داده و به معادله مورد نظر رسیده است. برای این قسمت هم از مثال و پرسش استفاده شده است. آخرین مطلب این بخش کاربرد های اصل برنولی می باشد؛ ابتدا به نمونه هایی از اصل برنولی در زندگی اشاره کرده، و آزمایشی را که سال های قبل درعلوم دانش آموز انجام داده است را برای توضیح نمونه ای از کاربردهای اصل برنولی، آورده تا دانش آموز بداند با مطلب جدیدی روبرو نیست، درادامه کتاب نمونه های کاربردی دیگری را بیان کرده و دلیل ه کدام را با توجه اصل برنولی توضیح داده است و برای درک بهتر مطالب از تصاویر هم استفاده کرده است. در این قسمت هم مانند سایر قسمت ها از پرسش و فعالیت و خوب است بدانیم استفاده شده است.

بعضی از بخش های مطرح شده دراین فصل خیلی وابستگی به هم ندارند به طوری که دانش آموز احساس نمیکند بخشی از مطالبی که می خواند به فصل ویژگی های مواد مربوط باشد. درکل کتاب به طور نسبتا خوبی از پس توضیحات این فصل برآمده است.


[ بازدید : 40 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 21:50 ] [ mohammad ]

نقد محتوایی فصل دوم کتاب فیزیک دهم رشته ریاضی


عنوان فصل 2 ،کار،انرژی و توان است و شامل 7 بخش به ترتیب 1-کار و انرژی 2-کار انجام شده توسط نیروی ثابت 3-کار و انرژی جنبشی 4-کار و انرژی پتانسیل 5-پایستگی انرژی مکانیکی 6- کار و انرژی درونی 7-توان، می باشد.

مقدمه این فصل ابتدا توضیح مختصری درباره اهمیت انرژی داده است ومطلبی را که درباره انرژی دانش آموز در سال های قبل خوانده است را یادآور شده و در ادامه به خلاصه اهداف پیش رو فصل را گفته است.

-بخش یک، انرژی جنبشی: در ابتدای این بخش، کتاب تعریفی را که دانش آموز در سال های قبل از انرژی خوانده است را یاد آور شده و می خواهد بگوید که دانش آموز با مطلب جدیدی رو به رو نیست. در ادامه انرژی جنبشی را به همراه رابطه ریاضی آن تعریف می کند و توضیحاتی درباره یکای این انرژی داده است. کتاب به توضیحات بیشتری نپرداخته. کتاب از تصویر توپ در حال حرکت برای ترسیم انرژی جنبشی استفاده کرده که به نظر تصویر ساده و مناسبی است. در پایان این بخش، مثال، تمرین، پرسش و خوب است بدانیم آورده شده است.

-بخش دو، کار انجام شده توسط نیروی ثابت: در این بخش هم کتاب یادرآور شده که با مفهوم کار قبلا آشنا شده اید و رابطه ی ریاضی به همراه شکل برای تعریف کار در فیزیک آورده است. توضیح مختصری درباره فرمول کار گفته است و همچنین یادآور شده است که در محاسبه کار باید مدل سازی صورت گیرد یعنی همان مبحث مدل سازی در فصل یک. در ادامه چند مثال و تمرین را آوره است. سپس یک یادآوری از ریاضی سال های قبل موسوم به مهارت های ریاضی را آورده است تا ادامه کار دانش آموز با مشکل درک مطلب مواجه نشود که این بخش به موقع آورده شده است. سپس تعریف ریاضی دقیق تری-باتوجه به نکات ریاضی گفته شده- از کار را گفته و توضیحات مفید و مختصر و شکل گویایی هم برای این تعریف آورده است. سپس یک تمرین، مثال و پرسش هم برای این قسمت آورده که به نظر کافی می رسد. مطلب بعدی که به آن پرداخته کار کل است و توضیح داده است که به دو روش می توان کار کل را محاسبه کرد. برای فهم بهتر از دو روش گفته شده مثالی را آورده و کاربرد این دو روش را برای این مثال به خوبی نشان داده است. سپس با ارائه یک تمرین برای دانش آموز به مطلب پایان بخشیده است.

-بخش سه، کار و انرژی جنبشی: کتاب ابتدا قصد تعریف کار مثبت و کار منفی را دارد و برای این امر از دو شکل استفاده کرده است و می خواهد به قضیه کار و انرژی جنبشی برسد. تعریف این قضیه را به اختصار گفته و رابطه ریاضی آن را نیز آوده است. توضیحاتی اجمالی از این تعریف ریاضی را گفته که در فرمول نهفته است و نکته ای مهم از تعریف را نیز متذکر شده و برای این نکته تمرینی جداگانه آورده است. کتاب در ادامه از تمرین ها و پرسش های خوبی برای فهم بهتر دانش آموز استفاده کرده است.

-بخش چهار، کار و انرژی پتانسیل: کتاب در ابتدای این بخش یاداور می شود که انرژی پتاسیل مطلب جدیدی نیستو توضیح مختصری از انرژی پتانسیل داده است و سه شکل مختلف این انرژی را ذکر می کند. سپس چگونگی تبدیل این انرژی به انرژی جنبشی را به شکل های گوناگون از طریق تصویر توضیح می دهد. توضیحاتی کوتاه که به نظر جای بحث بیشتری دارد.کتاب به توضیح 2 مورد از 3 مورد بسنده کرده است.ابتدا به توضیح پتانسیل گرانشی پرداخته؛ شکل و توضیحاتی همراه با یکسری محاسبات ساده برای رسیدن به رابطه انرژی پتانسیل گرانشی آورده است، سپس کار نیروی وزن را با توجه به این انرژی فرمول بندی کرده و نکات نهفته در فرمول را توضیح داده است. بعد از ارائه توضیحات یکسری نکات مهم را در قالب یک "توجه" متذکر شده که به نظر خود این توجه حداقل نیاز به توضیح مختصری می باشد. سپس مطلب مهمی را درباره پتانسیل گرانشی گفته است و برای این مطلب دو مثال را آورده که این دو مثال، مطلب را برای دانش آموز به خوبی روشن کرده است.در آخر با ارائه دو تمرین به قسمت پایان داده است. قسمت بعدی از این مبحث انرزی کشسانی است. برای توضیح این بخش ابتدا متذکر شده است که با انواع اجسام کشسان قبلاً آشنا شده اید. این بخش تنها به توضیح سامانه جسم-فنر پرداخته وکاربردهای مختلف فنر را نیز ذکر کرده است. دوتصویر راهم برای شناخت انواع فنر ها و کاربردشان آورده. سپس یا رائه یک شکل موسوم به حالت های مختلف فنر در سه وضعیت تعادل، فشرده و کشیده و دادن توضیح برای هر سه وضعیت قصد رسیدن به رابطه ریاضی مربوط به این مبحث را دارد. ظاهرا کتاب توضیحات ارائه شده درباره این قسمت را کافی می داند که به نظر این طور نیست. برای این بخش نیز مثال، تمرین و خوب است بدانیم نظر گرفته شده است.

-بخش پنج، پایستگی انرژی مکانیکی: برای شروع این بخش کتاب شکلی را آئرده وتوضیحات خود را از روی شکل آغاز کرده است. در حین توضیحات ارتباط این مطلب را مطالب قبلی ذکر کرده تا هم دانش آموز بداند مبحث جدا از مباحث قبلی نیست و هم این که از توضیحات بیشتر برای رسیدن به رابطه پایستگی انرژی مکانیکی خودداری شود. پس از رسیدن به رابطه مربوطه توضیح مختصری از آن ارائه داده و کابرد آن را نیز به اختصار گفته است. در ادامه پرسش، تمرین ها و مثال های خوبی را برای فهم بهتر دانش آموز آورده است.

-بخش شش، کار و انرژی درونی: در ابتدا مثالی را همراه با شکل تصویر سازی کرده و سوالی را مطرح نموده است که جواب را در ادامه مطلب آورده است و توضیحات تکمیلی را نیز گفته است. سوال مطرح شده درباره انرژی جنبشی می باشد و در جواب به انرژی درونی می رسد. در ادامه با آوردن یک شکل قصد نشان دادن ارتباط بین کار و انرژی درونی را دارد و یک تمرین و مثال را هم برای این بخش درنظر گرفته است. در پایان تعریف مختصری از پایستگی انرژی را آورده و هیچ مثال و یا تمرینی را هم برای آن نیاورده که به نظر مطلب را ناقص رها کرده است.

-بخش هفت، توان: در آغاز مثالی بیان کرده تا بخواهد ذهن را به مطلب نزدیک تر کند و از این طریق به مفهوم توان در فیزیک برسد، در ادامه به توضیح دقیق تر آن پرداخته و فرمولی برای توان ارائه کرده است. سپس شکل های مختلف یکای توان را نیز ذکر کرده. در ادامه این مبحث دو مثال و بک تمرین را برای دانش آموزان آورده است. مطلب بعدی از بخش بازده می باشد که ابتدا توضیحی اجمالی از آن را گفته و برای فهم بهتر مطلب از شکلی طرح واره به خوبی استفاده کرده است و تعریف دقیق تری از بازده را ارائه داده و با استفاده از این تعریف به رابطه بازده رسیده است. در پایان هم مانند بخش های قبل برای فهم بهتر، مثال، تمرین، فعالیت و خوب است بدانیم آورده است.


[ بازدید : 45 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 21:49 ] [ mohammad ]

نقد محتوایی فصل اول کتاب فیزیک دهم رشته ریاضی


مقدمه این فصل با نقش فیزیک در زندگی روزمره شروع شده است البته به طور مختصر،بعد اهداف این فصل را به خلاصه نوشته است. بخش های فصل یک به ترتیب شامل: 1-فیزیک دانش بنیادی 2-مدل سازی در فیزیک 3-اندازه گیری و کمیت های فیزیکی 4-اندازه گیری و دستگاه های بین المللی یکاها 5-انداره گیری:خطاو دقت 6- تخمین مرتبه بزرگی در فیزیک 7-چگالی می باشد که به نظر این ترتیب در بخش ها مناسب باشد چرا که ابتدا بنیادی بودن علم فیزیک را بررسی می کند بعد به ابتدایی ترین ابزار در فیزیک برای انجام محاسبات می پردازد.

-بخش یک، فیزیک دانش بنیادی: این بخش به بنیادی بودن علم فیزیک می پردازد و این که شالوده ی تمامی مهندسی ها و فناوری هاست و به طور به طور مستقیم و غیر مستقیم در زندگی نقش دارد.همچنین توضیح می دهد که فیزیک یک دانش تجربی است و برای اثبات و یا رد نظریه ها مدام با آزمایش سروکار دارد. سپس با بیان مختصری از قوانین و اصل ها در فیزیک مطلب را ادامه می دهد که به نظر میرسد توضیحات این قسمت برای تفهیم کامل نیست. شکل مختصری از تکامل نظریه اتمی راهم ارائه داده است، به دلیل، یک این که نظریه اتمی یکی از نظریه های بنیادی دانش فیزیک در مقیاس میکروسکوپی است و هم این که تکامل این نظریه به خوبی نمایان گر این مطلب است که نظریه ها در فیزیک ثابت نیستند و امکان رد شدن آنها در اینده وجود دراد. سپس با نشان دادن گوشه ای فناوری های روز دنیا از طریق عکس و توضیح عکس ها می خواهد بگوید که فیزیک شالوده تمام مهندسی ها و فناوری هاست.

-بخش دو، مدل سازی در فیزیک: بخش دو ابتدا تعریف ساده از مدل سازی در فیزیک می دهد سپس با مثالی سعی در جا افتادن این مطلب دارد. برای این مثال خود از عکس استفاده کر ده است تا عمل تفهیم به خوبی انجام گیرد، سپس با ذکر به موقع "توجه" می خواهد اصول ابتدایی در مدل سازی را متذکر شود. بعد پرسشی را در زمینه مدل سازی با توجه به دانسته های دانش آموز مطرح کرده است که به نظر می رسد اندکی مشکل باشد.

-بخش سه، اندازه گیری و کمیت های فیزیکی: در ابتدا این بخش تجربی بودن علم فیزیک را یادآور می شود و این که تجربه و آزمایش همواره به یکدیگر گره خورده اند و آزمایشات بدون اندازه گیری امکان پذیر نیست و انجام اندازه گیری ها بدون شناخت کمیت های فیزیکی شدنی نیست، می پردازد. سپس به دو کمیت کلی در فیزیک یعنی اسکالر(نرده ای) و برداری می پردازد. سپس با ارائه مثال و شکل برای هر یک از این کمیت ها، مطلب را برای دانش آموز قابل درک می کند.

-بخش چهار، اندازه گیری و دستگاه های بین المللی یکاها: این بخش ابتدا لازمه اندازه گیری های درست و قابل اطمینان را یکاهای ثابت و دارای قابلیت باز تولید در مکان های مختلف بیان می کند که به نظر می رسد نیاز به توضیح مختصری حداقل دارد که توضیح نداده. دستگاهی که امروز در سراسر دنیا به کار می رود را معرفی می کند، همان دستگاه SI. سپس به کمیت های اصلی و فرعی می پردازدبه همراه یکاهای آن ها و این که بیشتر کمیت های فرعی از کمیت های اصلی ناشی می شوند. این کمیت ها را داخل جدول آورده است که جدول ها همیشه ابزار مناسبی در یادگیری می باشند. ضمن معرفی هفت کمیت اصلی به توضیح سه تا از آنها پرداخته است. ابتدا به کمیت طول پرداخته و تاریخ مختصری از شکل شناخت کمیت طول همراه با اعداد را آورده است. سپس جدولی از مقادیر تقریبی طول های اندازه گیری شده را آورده است و همچنین شکلی از کره زمین را برای بیان اولین تعریف متر آورده است. سپس با ارائه تمرین و فعالیت و پرسش برای دانش آموزان مطلب را به پایان رسانده است. کمیت بعدی جرم می باشد و تعریفی مبهم را ارائه داده است و برای این تعریف مبهم از عکس استفاده کرده که کمک چندانی برای درک بهتر نمی کند. همچنین برای این کمیت هم از جدول استفاده کرده است. جدول مقادیر تقریبی برخی جرم های اندازه گیری شده. کتاب یک فعالیت هم برای این قسمت در نظر گرفته است. کمیت دیگر زمان است و چون زمان کمیتی کاملا شناخته شده است لذا تعریفی ارائه نداده و مستقیماً سراغ یکای آن رفته است. البته تعریفی برای بازه زمانی مطرح کرده است ولی خود زمان نه.کتاب یک فعالیت، خوب است بداینم و یک جدول هم برای این بخش آورده است. پس از اتمام توضیحات این سه کمیت بخش را با یک سری کارهای ریاضی در خصوص یکاها ادامه می دهد. اولین مطلب تبدیل یکاها می باشد که به آن پرداخته و چگونگی این عمل را به همراه یک سری مثال توضیح داده است و یک تکرین برای این بخش آورده است. مطلب بعدی این بخش سازگاری یکاها می باشد و توضیح داده است که کمیت های به کار برده شده در روابط فیزیکی در طرفین تساوی باید همخوانی داشته باشند و این مطلب را باقانون دوم نیوتن توضیح داده است که به نظر چون این قانون از قوانین بنیادی در فیزیک می باشد و همه نیز آن را می دانند مثال مناسبی است. مطلب بعدی پیشوندهای یکاها می باشد که توضیحات مختصر و مفیدی به همراه جدول ارائه داده است. آخرین مطلب این بخش نمادگذاری علمی می باشد که توضیحات نسبتا مناسبی ارائه داده و برای درک بهتر از مثال، تمرین، پرسش و خوب است بدانیم استفاده کرده است.

-بخش پنج، اندازه گیری: خطا و دقت: پس از شناخت کمیت ها برای اندازه گیری آن ها قطعاً دچار خطا می شویم، پس باید خطاها را بشناسیم؛ کتاب به خوبی پس از توضیح کمیت ها بخش بنجم را آورده است. این بخش با دقت وسیله اندازه گیری شروع می شود و توضیحات خود را به همراه شکل تکمیل کرده است. قسمت بعدی مهارت شخص آزمایشگر را توضیح می دهد. شکلی که برای این قسمت آورده است به خوبی مطلب را بدون خواندن توضیحات قابل فهم می کند. قسمت بعد تعداد دفعات اندازه گیری می باشد و توضیح داده است که برای کاهش خطا تعداد دفعات اندازه گیری را باید افزایش داد. شکلی نسبتا مناسب برای این قسمت هم نشان داده است. رقم های با معنا و گزارش نتیجه اندازه گیری شده قسمت بعدی است که به آن پرداخته شده است، توضیحات مختصری را آورده و شکلی خوب و مناسب برای تکمیل توضیحات خود آورده است. همچنین بار نگی کردن روابط ریاضی به کار برده شده سعی در تفهیم بهتر این مطلب دارد، همچنین مثال و تمرینی و فعالیتی هم به همین منظور آورده است.

-بخش شش، تخمین مرتبه بزرگی: کتاب این بخش را با طرح یک سری سوال اغاز کرده است برای جذب بهتر دانش آموز یعنی دانش آموز تا آخر بحث را برای پبدا کردن جواب سوال ها دنبال کند که کار زیرکانه ای می باشد. ابتدا موارد تخمین را ذکر کرده بعد آرام آرام با روابط ریاضی سعی در جواب دادن به سوالات مطرح شده دارد، هرچند به صورت غیر مستقیم. این بخش نیز برای فهم بهتر مطالب از مثال ، تمرین و خوب است بدانیم استفاده کرده است.

-بخش هفت، چگالی: بخش آخر این فصل چگالی می باشد که ابتدا به نظر می رسد مهره ناجور این فصل باشد. ابتدا چگالی را از ویژگی های مهم هر ماده می شمارد و فرمولی از آن ارائه داده است، فرمولی که یادآور شده قبلا آن را خوانده اید تا دانش آموز بداند مطلب جدید نیست. جدولی آورده است موسوم به چگالی برخی مواد.کتاب توضیحات زیادی نداده است ودرباره این بخش و فصل را با تمرین، پرسش، مثال، فعالیت و خوب است بدانیم از این بخش به پایان رسانده است.


[ بازدید : 46 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 21:48 ] [ mohammad ]

نقد کلی کتاب فیزیک دهم رشته ریاضی


کتاب فیزیک سال دهم دارای مجموع 191 صفحه می باشد که 177 صفحه آن شامل درسنامه و تمرین ها است. کتاب از 5 فصل تشکیل شده ، به ترتیب، فصل یک(فیزیک و اندازه گیری28ص)، فصل دو(کار،انرژی و توان31ص)، فصل سه(ویژگی های فیزیکی مواد30ص)، فصل چهار(دما و گرما50ص) و فصل پنجم(ترمودینامیک31ص).

کتاب تأکید زیادی بر اشکال فیزیکی و عکس ها دارد به طوری که در تمامی صفحات از عکس ها و یا اشکال متعددی به کار برده است؛این یعنی کتاب به سمت مفهوم گرایش دارد،چراکه مفاهیم با عکس ها و اشکال به خوبی قابل درک هستند تا این که کتاب بیشتر نظری باشد. مسلماً آموزشی که از طریق شکل یا عکس انجام گیرد هم تنوع بیشتری برای دانش آموز دارد و هم قابل درک تر است تا این که همان مطلب بدون شکل یا عکس باشد با توضیحات بیشتر برای درک بهتر.صحبت من این نیست که کتاب شامل توضیحات زیادی نمی باشد، این است که تمرکز بیشتری روی عکس ها دارد.

بخش های کتاب شامل فعالیت، تمرین، پرسش، خوب است بدانیم، مثال، مثال مفهومی، فناوری و کاربرد، آزمایش و مسائل آخر هر فصل می باشد که به سه بخش مثال مفهومی، فناوری وکاربرد و آزمایش بسیارکم پرداخته شده است.

هریک از این بخش ها با رنگی متفاوت و شاد نشان داده شده است تا تفکیک بخش ها به خوبی از لحاظ بصری نمایان باشد. گفت کتاب توجه خاصی به رنگ بندی دارد تا دانش آموز ترغیب بیشتری به خواندن کتاب پیدا کند همچنین می توان گفت یکی دیگر از عوامل زیاد به کار بردن عکس ها و اشکال نیز همین امر باشد یعنی ترغیب بیشتر به خواندن کتاب. رنگ صفحات مسئله های آخر هر فصل نیز متفاوت با دیگر صفحات می باشد و به نوعی نسبتاً قابل جذب برای دانش آموزان تدوین شده است چرا که معمولاً دانش آموزان به این بخش از کتاب چندان روی خوشی نشان نمی دهند.

مسائل آخر هر فصل اصطلاحاً به صورت قطاری تنظیم نشده است یعنی هر بخش از فصل مسائلش جدا نوشته شده است. این هم مزیت است و هم نیست؛ مزیت است چرا که اگر دانش آموز بخواهد مسائل را حل کند به خوبی می داند که کدام بخش را دارد حل می کند، و مزیت نیست چرا که اگر همان مسئله را بیرون از کتاب ببیند و تسلط کافی نداشته باشد بدون ذکر نام بخش با مشکل مواجه می شود و این یعنی دانش آموز عادت کرده است که بداند دقیقاً کدام بخش را دارد حل می کند.

خلاصه این که کتاب بیشتر در جهت انعطاف پذیری پیش رفته است و این را می توان حداقل از لحاظ ظاهری فهمید تا بتواند ارتباط بیشتری با دانش آموزان برقرار کند .


[ بازدید : 39 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 21:47 ] [ mohammad ]

فایل کتاب درسی فیزیک دهم ریاضی

فایل کتاب درسی فیزیک دهم ریاضی

برای دانلود کتاب فیزیک دهم از سایت چاپ و نشر کتاب های آموزشی اینجا کلیک کنید


[ بازدید : 46 ] [ امتیاز : 0 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 10 خرداد 1396 ] [ 21:43 ] [ mohammad ]
ساخت وبلاگ تالار مشاور گروپ لیزر فوتونا بلیط هواپیما تهران بندرعباس اسپیس تجهیزات عقد و عروسی تعمیر کاتالیزور تعمیرات تخصصی آیفون درمان قطعی خروپف اسپیس فریم اجاره اسپیس گلچین کلاه کاسکت تجهیزات نمازخانه مجله مثبت زندگی سبد پلاستیکی خرید وسایل شهربازی تولید کننده دیگ بخار تجهیزات آشپزخانه صنعتی پارچه برزنت مجله زندگی بهتر تعمیر ماشین شارژی نوار خطر خرید نایلون حبابدار نایلون حبابدار خرید استند فلزی خرید نظم دهنده لباس خرید بک لینک خرید آنتی ویروس
بستن تبلیغات [X]